【养正颐小•教学】 停课不停学，教研氛围浓

    10月31日下午，中电颐和家园小学数学学科举行了本学期的线上集体备课活动。各组教师相聚云端，共同开启线上教研模式。

  一年级数学组的老师们，首先对前面线上课的情况进行了交流，接着集中对《10以内加减法》这个单元的知识进行了线上研讨，老师们觉得要重点关注孩子对一图四式的理解和运用，另外10以内的加减计算要每天进行常态化训练，提高孩子计算的准确率和速度。学习困难的学生要进行一对一线上指导，做到全员推进，不漏一人！

  二年级数学组就“疫情特殊时期线上教学”的方式、内容以及作业批改展开讨论。疫情时期，线上教学采取腾讯会议直播和推送网课链接并行的方式，以确保学生都能够接收到教学资源并可以多次观看学习。近期教学内容为《厘米和米》这一单元，本单元主要教学线段的初步认识，认识厘米和米，以及用厘米和米作单位测量长度。需要注意呈现知识的形成过程，使学生在观察、操作、交流等活动中建立相关的概念。因此，在进行教学时注重学生动手操作和体会1厘米、1米有多长。复学后先利用几天时间对网课学习内容进行复习，再进行新课教学。

  三年级组首先分析了上周线上教学中出现的主要问题，再针对本周的线上教学内容展开了研讨。上周学生在学习两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）时，学生都能比较准确地进行计算，但在竖式的格式上还略有问题。本周将继续学习首位或首两位不能整除的情况，教学时要注重摆小棒的操作过程，在操作中理解算理，进而掌握算法。

  四年级组的老师们在线上共同备课，老师们都先分享了自己班级的教学进度及作业情况，对作业中出现的一些问题也进行了集体讨论，如何让学生们更好地掌握知识点，对教学重难点和易错点进行突破。

  五年级数学组全体老师如期在腾讯会议平台上进行线上集体备课活动。本次主要研讨第五单元《积的近似值》，重点在唤醒学生用“四舍五入”法取小数近似值的回忆，引导学生根据解决问题的要求直接填出得数，从而锻炼应用数学知识自主解决问题的能力。随后老师们针对网课的教学进度，提前规划了后期的复课教学进度及教学内容安排，做到心中有数，保证复课后数学教学活动的有序开展。

  六年级数学组首先针对教学内容进行了研讨。老师们表示，采取视频和直播相结合的方式学习效果较好。各个班参与网课的人数也接近班级人数，只有极个别学生因为家庭原因没能参与网课，老师们也给予了单独指导。同时，对于课后作业，老师们也和在校一样，每天批改，并及时督促学生订正。老师们说道，现在批改作业有一个好处就是可以点对点的和家长进行更直接的交流，停课在家对家校联系起到了极大的促进作用。接着，老师们还为接下来的复课准备做了交流。三位经验丰富的老师说道，复课后，先关注一下孩子们的情绪，快速的把状态调整好。不要着急补进度，状态好了，学习自然也就好了。

  在当下这一特殊时期，本次线上教研活动，不仅提高了教师们的专业素养，更为老师们指明了教学的方向。相信我校数学组教师定能发挥智慧，共克时艰，不断提高线上教学能力。