【养正颐小·教学】与数有约，研中成长

【养正颐小·教学】与数有约，研中成长

——记中电颐和家园小学数学组第一次校本研修

秋风起，凉意浓。2025年9月9日上午，中电颐和家园小学数学组校本研修活动在名师工作室顺利开展。本次活动特邀栖霞区数学教研员陈新涛老师莅临指导，为聂怀媛、于曼曼和程阳三位老师的区公开课进行磨课指导。

首先，聂怀媛老师与四（3）班学生共同呈现课例《从前面、右面和上面观察物体》。聂老师以“猜一猜”小游戏导入，激发学生兴趣，引导他们认识到仅观察一个面无法确定物体的全貌，自然引出本节课的主题。课堂上，学生通过观看短视频学习规范观察方法，再借助观察投票箱和摆放正方体两个活动，逐步理解物体的前面、右面和上面，掌握正确的观察方法。最后通过“揭秘”环节展示物体的三个面，呼应导入，深化主题。

随后，于曼曼老师执教《不含括号的三步计算式题》。于老师从实际问题出发，引导学生在观察、比较和分析中理解运算规则，结合情境开展交流与思辨，逐步感知运算规律。学生通过开放而富有挑战性的课堂活动，深入理解算理，构建运算模型。整节课学生兴趣浓厚，积极互动，思维不断深化。

程阳老师执教的《统计表和条形统计图》同样精彩。程老师通过创设真实情境激发学生的学习动机，引发收集数据的需求，使学生体会数学与生活的密切联系。在“如何呈现这些信息”的引导下，学生通过自主探究和合作交流，逐步构建统计表和条形统计图的模型，学习描述和分析数据，领悟数据分析的价值，培养数据意识。教学过程层层递进，符合学生的认知规律，并通过多次比较突出条形统计图的直观性。

课后，三位教师分别阐述教学设计思路。陈新涛老师以提升教学实效为导向，在充分肯定各位教师教学亮点的同时，也从课堂中存在的不足出发，对我校数学教学提出了具体而深入的指导。

“问渠那得清如许，为有源头活水来” 。教研活动既是展示成果、研讨课堂的平台，更是交流碰撞、教学相长的契机。本次研修为教师后续研究提供了良好示范，拓宽了教学视野。相信在今后的教学中，老师们将继续深入探索与实践，积极构建有利于学生成长的课堂生态，持续推进课堂教学改革，助力学生全面、可持续发展。

图文：潘欣欣

审核：程阳