【养正颐小】寓教于乐，以情施教 ——中电语文组第三次课例研讨活动

【养正颐小】寓教于乐，以情施教

——中电颐和家园小学语文组第三次课例研讨活动

为了不断提提高中电语文教师的教育教学水平，给青年教师一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，开学以来，语文教研组活动如火如荼开展。这学期语文课组的教研活动工作紧密有序，基本功训练扎实到位。

2020年9月30日上午第三节课，全体语文老师前往名师工作室共同聆听六年级印丽萍老师的校内公开课《竹节人》。

本单元主要围绕“根据阅读目的，选择恰当的阅读方法”展开，《竹节人》是这一篇充满童年趣味的课文。印老师将文章给出的三个任务整理成三张阅读卡，让孩子们分模块完成阅读卡上的内容。这也让孩子们看清课文学习提示的三个阅读任务之后，对于阅读目的有了更深的理解。随后带着阅读目的浏览课文，总体感知课文，了解文章主要写了哪些方面的内容。印老师带着孩子们一张一张完成阅读卡的任务，阅读卡一的任务是竹节人的制作过程，这一部分就需要孩子们从文中提取关键的信息来完成。

瞧！孩子们写得多认真！

印老师的课堂充满了趣味，环环相扣，特别是阅读卡二上的内容更是让孩子们深切体会到取名的乐趣。她用学生平时课下玩的小游戏来启发学生去理解文中“齐天小圣”、“金钩大王”等，既生动又形象。整节课学生参与度高，师生配合默契，印老师用循循善诱的语言，不断引导学生从课文的叙述中感知课文内容，提高学生有目的地阅读的能力。

全体语文教师认真听课，课后教研组及时进行了研讨。首先，由同年级的居老师对本单元总的教学目标进行分析，阐述了本节课的教学设计与思路，并提出备课时产生的疑惑与思考。就印老师在教学过程中，居老师觉得有疑惑的地方，展开了激烈的探讨。随后其他年级的老师也纷纷发表自己的看法，对于印老师对文章重点的把握给予了高度认可，同时轻松的课堂氛围也让学生体会到在玩中学习的乐趣。

      此次教学教研活动的开展，引发了我校语文老师对教育教学的深刻思考和深入探索，高效、快速地提升了课堂教学的有效性，从而促进了教师教育教学水平的提升。

为了更好地掌握小学语文统编教材的编写思路，更新教育教学理念，提高课堂教学水平，进一步提升教师业务能力。我校每周定期开展教研活动，学校名师课、优质课、公开课的展示为教师们搭建了一个展示自我、学习交流的平台，也为年青教师的迅速成长起到了很好的引路作用，探索出了一条积极向上、勇于探索、敢于实践的共同体“大教研”道路。