【养正颐小】扎根校本研修 碰撞智慧火花 ——中电颐和家园小学语文组第十次集体备课暨校本研修阶段性总结

窗外寒风呼啸，室内温暖如春。为了“优秀语文科组”的评选事宜，为了促进教师成长，在教学中培养学生的高阶思维，2020年12月8日上午，我校语文科组齐聚名师工作室，在校本研修中展开如火如荼的讨论。

会议伊始，康梦宇老师分配了评选材料准备任务。紧接着，大家讨论怎样在日常的学习活动中提升学生的高阶思维，以及怎样能看出对学生高阶思维的培养有了成效。

讨论完成后，各年级组分别汇报讨论结果，集思广益。一年级组老师指出，要从小养成课外阅读的习惯，课外阅读有助于学生拓宽视野，为今后形成高阶思维打下坚实后盾。六年级组老师进一步指出，要让语文课堂与课外阅读同步，比如语文课学习了“铺垫”、“悬念”，就要让学生深入自己的阅读书籍，发现它们在课外读物中运用的玄机。五年级组老师发表经验之谈，要在对比阅读之中让学生的高阶思维增长起来。二年级组的老师指出，最有效率、老师最常用的提高学生高阶思维的武器，还是在于设计蕴含着智慧的课堂提问，同时培养学生自己问问题的能力。四年级老师说，高阶思维还有赖于知识面的拓宽，要带领学生针对语文课本的“点”，补充课外知识形成“面”，最终形成“网”，这样才能形成有质量的高阶思维。

最后，居主任对这次研讨进行了总结，她说，思维的火花虽小，聚在一起也能照亮教学和学习之路。这次教研给了大家很多启发，希望大家把这些想法和理论用到自己的实践中去，提升学生的高阶思维。