【养正颐小·教学】新课标，新课堂（6）——基于空间观念课例研讨

【养正颐小·教学】新课标，新课堂（6）——基于空间观念课例研讨

——中电颐小·拉小手拉手联合教研活动

好雨知时节，当春乃发生。5月4日下午春雨如注，老师们仍满怀热情齐聚南京市中电颐和家园小学，共同参与以“新课标，新课堂”为主题的中电颐小·拉小手拉手数学教研活动。拉萨路小学副校长、特级教师胡存宏，中电颐和家园小学吴学莹校长，胡特工作室的老师以及中电颐和家园小学全体数学教师参与了此次活动。

课例展示

首先，由拉萨路小学黄梅露主任和中电颐小黄媛媛老师带来两节精彩的课例展示，两位老师同课异构，执教二年级《角的初步认识》。

黄梅露主任在教学时利用了两个活动完成了本节课的教学内容、达成了本节课的教学目标：活动一通过找一找、摸一摸、描一描帮助学生建立角的概念，活动二通过小棒、活动角带领学生探究角的大小。教学层次清晰，教学语言优美精准。

黄媛媛老师以生活中的角为切入，通过找一找、摸一摸、比一比等多种方式让学生充分认识了数学中的角，使学生初步感知角的基本特征，并根据动手体验能判断出角的大小。

两位老师以精心的设计、扎实的教学基本功、精湛的教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，使课堂精彩不断。

沙龙研讨

课后，大家围聚在桌前，进行沙龙研讨。胡特工作室的老师和中电颐小的教师都发表了自己关于课程的见解。郭老师认为黄梅露主任在带领孩子们认识了角的基本概念之后让孩子们闭眼想象角的举动非常精彩，相当于帮助学生建模，助力孩子高阶思维的发展；徐老师认为黄媛媛老师在给到孩子们创造角的学具中提供的毛线很有创意，帮助学生在创造角的过程中进一步明确了“两条边必须是直直的”这一认识；同时胡特工作室的老师认为可以加强前测和课堂教学之间的关联，前测不仅可以暴露学生的能力水平和心中疑惑，更可以帮助老师们分析信息，确定问题，明确教学方向，更加自如的应对教学重难点。

专家点评

最后胡特从生活中的角和数学中的角两方面进行了分析。生活中的角是有多样性的，牛角、羊角、桌角、图形上的角等，学生有对角的初步印象，我们要帮助学生感悟并从中剥离、提炼出数学中的角。因此，对生活中的角我们不能回避，要让学生清楚，数学中的角是从生活中的角中抽象出来的。接着胡特还从形状、名称、概念和比较等方面谈及了角的教学层次，使得在场老师对于角的初步认识这节课有了更清晰的教学思路。

随风潜入夜，润物细无声。此次活动在老师们热烈的掌声和满满的收获中落下了帷幕，相信老师们通过此次观摩学习、研讨交流，专业得以有氧生长。中电颐和家园小学数学团队也将以此次活动为契机，在专家的引领和指导下以努力奋进，不断成长。