【养正颐小·教学】携手共研促成长，凝心聚力谱新篇

【养正颐小·教学】携手共研促成长，凝心聚力谱新篇

——中电颐和家园小学数学组第六次集体备课

为深入贯彻新课程标准理念，优化课堂教学策略，提升数学教学质量，促进教师专业发展，中电颐和家园小学数学组于2025年11月27日在名师工作室举行了本学期第六次集体备课活动。活动伊始，老师们便以年级组为单位，分别展开了研讨。

一年级组研讨的内容是活动课《好玩的“抢10”》。老师们一致认为，要在玩游戏时，不仅要让学生掌握游戏规则，更要引导学生自主发现赢的策略，进而从不同角度设计新的游戏规则。此外，合作交流是学习数学的重要方式，因此要引导学生交流方法、描述感受、表达收获、总结发现。

二年级组围绕第五单元“两位数加减两位数”进行了集体备课讨论。该单元的教学重难点是理解两位数加、减两位数的算理，掌握算法，能正确进行计算。教学中要引导学生利用多样学具，充分利用计数器操作等活动，让学生在动手操作中理解算理，表达思考过程，促进手脑并用，不断加深对两位数加减两位数算理的理解。

三年级组围绕“两、三位数除以一位数的除法”及“间隔排列”主题开展了集体备课活动。活动中，老师们深入剖析了教学重难点，重点探讨了如何引导学生理解算理、掌握算法，特别是针对“首位不够除”等关键题型进行了深入研讨，还分享了教学经验与策略，共同确定了以学生探究为主线的教学方案。本次备课凝聚了集体智慧，为打造高效课堂、提升学生数学核心素养奠定了坚实基础。

四年级组的老师们本次集体备课聚焦《整数四则混合运算》单元。教学重点在于帮助学生掌握不含括号和含小括号的三步混合运算顺序，能灵活运用“先乘除后加减”“有括号先算括号内”的规则规范计算，进而准确解答两步及以上混合运算问题并检验结果。通过生活化问题，理解运算顺序的合理性，体会规则对简化运算逻辑的作用。同时，教学时要注重对比“无序计算”与“按规则运算”的差异，培养严谨细致的计算习惯和逻辑推理能力，为后续学习小数、分数混合运算及复杂应用题筑牢运算根基。

五年级数学组针对小数乘除法的教学展开了讨论，指出：本单元的教学重点是掌握小数乘除法计算法则，能正确笔算、口算；理解算理。难点是确定积的小数点位置，除数是小数时的转化方法；解决含“进一法”“去尾法”的实际问题。在教学时，要结合生活实际，创设教学情境，在实际情景中让学生明确算理，并要穿插分层练习与生活化实践，结合小班化互助辅导突破难点，注重学生易错部分。最后进行分层检测，基础层考查计算能力，提高层考查综合应用能力，确保全员达标。

六年级组老师们围绕第六单元《百分数》开展集体备课活动。本单元既是学生数概念体系构建的关键环节，也是渗透数学与现实生活紧密联系的核心素材。教学实施中，需重点把握三方面要点：一是立足生活实际，选取学生熟悉的现实素材，引导学生结合生活经验深化对百分数意义的理解；二是聚焦实际应用，从生活场景中提炼税率、利率、折扣等相关数学问题，让学生在解决问题的过程中真切感受百分数的实用价值；三是遵循认知规律，循序渐进编排教学内容，预留充足自主探索空间，合理控制学习难度，确保全体学生都能有效参与数学活动；同时注重引导学生通过对比分析，体悟知识间的内在关联，助力完善认知结构。

此次集体备课活动，不仅为教师们提供了一个相互学习、共同提升的平台，更营造了浓厚的教学研究氛围。它有效地汇聚了集体智慧，解决了教学中的实际困惑，加深了教师对教材的理解和把握，为打造高效数学课堂、进一步提升我校数学教学质量奠定了坚实的基础。数学组全体教师表示，将以此次活动为契机，持续深化教学研究，不断探索创新，助力学生数学素养的全面提升，为学校的教育教学发展贡献更多力量！