【养正颐小·教学】立足已有经验 发展高阶思维

【养正颐小·教学】立足已有经验 发展高阶思维

——南京市中电颐和家园小学第三次数学课例研讨活动

春日生长，万物复苏。4月13日上午，中电颐小的数学教师们齐聚一堂，进行了数学课例研讨活动。

徐雪玲老师和六（1）班的学生们带来了《面积的变化》这一课。徐老师从学生已有的学习经验出发，精心设计了两个教学环节。第一环节，徐老师引导学生通过将一个长方形按比例放大，初步感受长方形面积变化的规律，再通过证明长方形面积变化的规律，进一步得到猜想。第二环节，让学生对不同形状的图形进行按比例放大，并观察、思考，再次验证猜想，最终总结归纳出结论。

整节课的教学中，徐老师立足于学生已有经验，合理设计教学环节，循序渐进引导学生感悟知识本质，发展学生高阶思维。学生充分经历了独立思考、自主探索、合作交流的学习过程。

课后，老师们集体交流，积极发表关于对本节课的收获与建议。李云主任首先肯定了这节课的优点，接着提出建议，她认为在教学的第一个环节可以给与学生更多的图形，辅助学生更直观地感知规律。程阳老师认为可以让学生在第二个环节自主选择一种形状的图形去研究，并用字母式证明发现的规律。

一次聆听，一次收获。颐小数学组的老师们通过这次课例研讨活动更加懂得要让自己的课堂教学指向学生的深度学习，要立足学生已有经验，发展学生的高阶思维能力。最终培养学生的核心素养。

图文：杨莹

审核：林思思