【养正颐小】学为中心 培养高阶思维  ——中电颐和家园小学数学组第四次集体备课

备课是上好一节课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，2020年12月10日上午，中电颐和家园小学全体数学老师开展了第四次集体备课。

各个年级组集体研读教材、结合新课标要求，积极准备接下来的教学内容：

一年级组重点研究进位加法单元，教学内容是20以内的进位加法以及用加、减法解决简单的实际问题。教学时，要注意教具学具的运用，需要提前让学生准备好小棒。在交流时要充分展示各种不同的算法，并适当突出凑十法，使学生对“把9凑成10”有清晰的印象。之后再让学生利用学习9加几的经验，借助小棒把8、7凑成10，在此基础上引导学生说出用凑十法计算8+7的两种口算方法，并启发学生根据题目特点，初步体会“拆小数，凑大数”相对容易一些。

二年级组经过研讨得出：观察物体是认识和了解被观察物体的形状、大小、结构的重要方法。教学时要提供一些生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，引导学生从前、后、左、右等不同位置进行观察，让学生初步掌握观察物体的方法。教学重点是让学生初步体会从不同位置观察同物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与相应视图之间建立正确的联系。教学难点是能判断从左、右两个方位看到的视图。

三年级组老师们经过研讨一致认为：本单元学习的从条件出发分析并解决问题的策略，要让学生学会在运用策略的过程中进行有条理的思考，并学会借助画线段图的方式帮助自己理清几个数量之间的关系，同时还会和同学交流自己的想法，说出解决问题的过程。

四年级组老师通过深入理解教材、细细研磨教参，得出：学生在认识了线段、射线、直线和角的基础上又进行垂线与平行线的教学。通过本单元的学习，学生要通过感知平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系，初步认识平行线和垂线，会用简单的方法做出一组平行线或垂线，会用工具画平行线和垂线，会度量点到直线的距离，会度量角并且按要求画出对应的角的大小。

五年级组老师们齐聚一堂精细打磨教材，研讨得出:在复式条形统计表这一单元这部分内容的教学重点有两个:一是认识复式统计表和复式条形统计图， 学会用复式统计表或复式条形统计图表示数据;二是从不同角度分析统计图、表中的数据信息，发现并提出些有意义的问题，获得一些简单的结论。其中，教学的难点是: 根据统计表中的数据特点，以及相关的问题背景，从不同角度进行分析，并获得些有价值这不仅是因为上述的分析、解释和判断过程相对复杂、开放，而且是因为这个需要建立在对复式统计表和复式条形图表示数据的方法、特点较为透彻的理解之上。

六年级数学老师们一起研讨了第六单元百分数的知识点，老师们认为首先要夯实百分数和分数、小数的互化，其次要通过多种生活情境帮助学生理解各种百分率，对于税收、利息、折扣的教学要充分结合学生的生活情境感受知识点，练习要精选，多变，让学生能够学以致用，灵活解题。

学无止境，教无止境，研无止境，此次数学组集体备课活动，充分发挥了集体智慧，体现了团队的力量，提高了教师全员参与备课研修讨论的积极性，期待下一次的教研。