【养正颐小·教学】聚焦“教学评一致”，探索小班化教学

——中电颐和家园小学数学组教研活动

为深入贯彻“教学评一致”理念，推动小班化教学实践落地，2025年11月13日上午，中电颐和家园小学全体数学教师齐聚三楼名师工作室，开展了一场兼具前瞻性与实操性的专题教研活动。本次活动围绕“小班化教学系统学习”与“AI赋能单元作业设计”两大主题展开，旨在以作业改革为切口，以课堂转型为路径，全面提升教学质量。

一、小班化教学学习：从“理念共识”走向“系统行动”

全体教师集中观看了《迈向小班化教学》专题讲座视频，系统学习了小班化教学的核心理念、实施路径与策略工具。视频内容深刻阐释了“小班额≠小班化”的内涵，强调教学应从“统一化”走向“精准化”，从“教师主导”走向“学生主体”。

在学习后的分年级组研讨中，教师们结合本年级学情与教学实际，就“如何在小班课堂中实现差异化指导”“如何构建以学生为中心的教学规程”等议题展开深入交流。各年级组将在会后整理并提交学习心得，进一步凝聚共识，推动小班化理念转化为日常教学行为。

二、作业设计研讨：从“统一布置”走向“精准赋能”

在“教学评一致”作业设计研讨环节，两组教师基于实际教学单元，展示了融合AI技术的分层作业案例。

潘欣欣、戴仔巧和杨莹老师围绕《毫米、分米和千米》单元，设计了“步测千米”“家庭测量赛”等活动，将抽象的长度单位转化为可感的生活经验，注重在真实情境中发展学生的量感与推理能力。

徐雪玲、曹阳和聂怀媛老师以《升和毫升》单元为例，设计了“生活寻‘升’”“动手制‘量’”等实践任务，引导学生通过估测、实测建立量感，并在制作1升容器的过程中深化对容量单位的理解。

研而有思，行则将至。本次教研活动既是对区作业设计大赛的积极备战，更是对小班化教学理念的深度践行。中电颐和家园小学数学组将继续以研促教，在"教学评一致"的探索道路上稳步前行，让每一个孩子都能在适性的作业中获得成长，在关怀的课堂中感受幸福。

撰稿人：黄媛媛

审 核：林思思