【养正颐小·教学】且行且思，助力“生长”课堂——中电颐和家园小学语文组课例研讨活动

       学无止境，教无止境，研无止境。为了不断提高教育教学水平，促进教师交了进步，语文学科教研一直在路上。本周的研讨课由印丽萍老师来执教五年级课文——《杨氏之子》。参加本次活动的还有集团各校区的骨干语文老师，大家共同听课，分享智慧，共同助力“生长”课堂。

课前，印老师就和同学们互相介绍,破题引出本节课的主人公“杨氏之子”，并透过课题来理解题意，扩展对话，学生们纷纷明白原来自己是“某”氏之子/女，走进了文本的情境。

       在教学中，印老师自始至终引导学生反复地读，如自由读，指名读，齐读，范读，师生合作读。放手让学生充分朗读之后，对朗读中出现的问题进行指导。首先是读音的问题，然后是朗读的停顿。对于这些在朗读中不易掌握的停顿，先让同学朗读，然后让孩子们评价读得怎么样，老师再补充讲解，不仅锻炼了孩子们的认真听讲，积极思考的能力，同时也培养了孩子们的语言表达能力。

整节课上印老师用简洁明快，自然得体的过渡语将各个环节紧密联系在一起，如行云流水，天衣无缝。从导课到结束语，都是在为学生服务，没有多余的、无用的环节，每个教学环节的落实都是一步一个脚印，既教会了学生学习古文的一些方法，又真正体会到语言的艺术。

听课结束后， 各位观课老师也畅所欲言，围绕课堂教学设计、学生活动、师生交流对话、教学过程优化等方面认真讨论，在教学活动设计、学生能力提升、教学评价、任务群设计等方面提出了一些改进建议。

磨课是一个精益求精的过程。经过不断打磨，一堂课才能化平淡为精彩。磨课中思想的不断碰撞，使所有参与的老师们都受益匪浅。

图文：陈娟

审核：印丽萍