【养正颐小·教学】立足核心素养，交流共促研究

【养正颐小·教学】立足核心素养，交流共促研究

——中电颐和家园小学数学组第二次校本研修

秋光尤清和，芳草亦未歇。2023年11月2日上午，南京中电颐和家园小学数学学科校本研修活动在名师工作室如期举行。本次活动由林思思老师主持，薛静老师执教《解决问题的策略》，参加活动的有吴学莹校长，中电颐和家园小学全体数学老师以及从成都前来观摩教研的老师。

  课堂从曹冲称象的故事引入，使同学们回忆起转化的策略，进而出示有两个未知量的例题，组织同学们有序地进行小组探究，并用多种方法解决。
  通过对例题的调整，引导学生比较问题的结构特点，形成认知冲突，最后点拨学生补充条件，让学生产生把复杂的问题转化成简单问题的心理需求，激发学生进一步探求解决问题策略的欲望。此外，练习拓展部分也加入了设计使得整个课堂都围绕着杯子的情境来，更加的具有完整性。加上学习任务单的学习方式，真正做到了把课堂交还给学生，让学生在轻松的氛围下自主、高效地学习。整节课思路清晰，目标明确，步骤流畅，效果良好。让学生的思维得到了充分的训练，学有所获，既让学生掌握了知识，也培养了学生解决实际问题使用策略的能力。

  在课堂点评环节，先由薛静老师讲述本节课的设计想法，接着其他老师开始进行点评，所有老师都肯定本节课教学环节流畅，教学思路清晰，四个模块层层递进，老师们重点肯定了薛老师的板书设计，能让学生通过板书清楚地认识到怎样运用策略。在讨论中，老师们还就假设与转化的意义进行了辨析，各抒己见，但也提出建议：1.教学中要注重检验过程，培养学生良好的答题习惯。2.要关注不同层次孩子的情况，让学生多思考多表达。

最后，成都代表团的老师们也加入了交流，他们认为我们的老师是在课堂整个教学过程中始终以学生发展为本，以核心素养为导向，让学生亲身经历知识的发生和发展过程。

  本次的教研活动，展示了颐小年轻老师的风采，也给了我们一个与外校教师互相交流、学习的机会，在相互借鉴中共同成长。