【养正颐小·教学】夏日“芒种”启收获，深耕教研情思扬 ——中电颐和家园小学语文教研活动

“芒”有收获，“种”有所得。在研中潜行，看课堂风景，寻觅儿童思维的诗与远方。

为进一步促进中电颐小语文教师团队能力提升和发展，2024年6月5日，中电颐小语文教师团队齐聚名师工作室，展开了一场“基于教学评一致化”主题研训活动。

潜行：于课例中话成长

围绕研修主题，张星老师执教《小猴子下山》一课，张老师根据学生学情，关注教学目标，采取了一系列教学方法，精心备课，呈现了一堂精彩纷呈的课例。

课堂伊始，张老师创设“动物王国大侦探”的情境，激发学生学习兴趣，引入小猴子下山的课题。活动一，张老师带领同学们用“先……然后……再……”的句式训练梳理出文章脉络，学生清楚了猴子的路线图。活动二，张老师抓住“玉米地”“桃树下”“瓜地里”“树林里”四个地点，紧扣教学目标，将“又（ ）又（  ）”的词语训练贯穿课堂，实现学生的词汇积累。通过将抽象的动词化为具体可感知的动作，让学生演一演，在学生的表演和生活情境中自然教学动词的含义。活动三，张老师抓住 “非”“常”三个生字，引导学生关注这种对称结构，并组词造句，实现了学生思维能力的提升。

潜思：于评议间明方向

山高自可登临上，水深不妨涉足知。各个年级组代表对张星老师的这节课进行了细致点评。肯定了张老师精准解读教材和把握学情，在低段语文识字写字教学中，能运用字理识字，动作识字等多种识字方法，教的扎实，学生学的透彻。课堂语言亲切自然，教态大方，符合低段学生的学情需要，关注生本课堂，从学生中来，到学生中去。

本次教研活动在课堂中探索，收获教学的精彩与成长；在评议中交流，寻找智慧的灵感与方向。芳华待灼，砥砺深耕，让我们在思考和实践中前行，智慧教研，点亮未来！

图文：叶卓然

审核：印丽萍