【养正颐小·德育】全员合力，润心育人 ——记中电颐和家园小学班主任导师能力提升工坊（八）

2024年6月11日上午，中电颐小的班主任参加本学期第六次班主任成长营活动。本次活动由一年级组主持，主题为《L同学在“全员导师”关爱下成长》教育故事分享，吴学莹校长和陈凤副校长莅临活动现场并给予指导。

首先，一年级组长欧珊琦老师分享了她的学生——小乐同学，从不爱上学到爱上学的心路历程，以及班主任老师和小乐同学的好朋友导师为此进行的思考和付出的努力。

小乐同学是一名不爱进学校的小朋友，经常需要老师、领导和保安爷爷们哄着才能进入校园。不是很能理解小乐同学的班主任老师和他的“好朋友”导师为此想了很多办法，也向“96111”陶老师专线求助过，可是没有显著改善。

在和家长沟通的过程中发现，家庭内部教育观点的不一致会影响到孩子的上学积极性。随后班主任老师和“好朋友”导师开始和小乐同学的家长沟通摸索适合小乐同学的教育方法，小乐同学的家长还报名了“21天家长训练营”，“好朋友”导师也会经常去和小乐同学聊天，安抚小乐同学的情绪。

在班主任老师、“好朋友”导师和小乐同学的家长的共同努力下，小乐同学逐渐适应了小学生活，爱上了小学。

随后，一年级的班主任们依次分享了每个班的管理感想。

李梅老师分享管理经验，积极鼓励表扬学生，引导学生向好发展。

叶卓然老师分享了各科老师共同关注，能够更全面地发现并解决学生的问题。

接着，陈凤副校长对“全员导师制”的含义和开展形式做了分析和解读，对下学期该项工作的展开提出了预设。接着陈凤副校长对本学期的班主任工作进行了总结，并肯定了班主任们这一个学期认真、负责的管理工作。

然后，大队辅导员陶文鸣主任对期末的评优评先工作进行了详细的讲解，强调了期末评优评先一定要做到公平、公正、公开。

最后，吴学莹校长对下一个学期的班主任工作、和优秀班主任老师的专业发展提出了期待和要求。

通过这次班主任研修，班主任老师们对“全员导师制”有了更清晰的了解认识，也开始思考如何团结“好朋友”导师来更好地引导学生帮助学生。

图文：陈欣然

一审：欧珊琦

二审：陶文鸣

三审：陈凤