【养正颐小·教学】聚焦名师课堂，共研品质教育

——中电颐和家园小学英语组校本研修活动之沙龙研讨

金秋时节，丹桂飘香。在这如诗如画的季节里，教育之花亦在努力绽放。为了进一步促进我校英语教师的专业发展，提升课堂教学质量，2024年11 月 1 日，中电颐和家园小学全体英语教师纷纷聚集工作室里，共同观摩并学习周亚文老师精心呈现的六年级上册Unit 5 Signs (Story time)示范课。

首先，教研组长张寒老师引领大家一同深入学习课例。在这一过程中，课例仿若一座蕴藏着无尽智慧的宝库，老师们纷纷从中汲取灵感，并积极分享自己的收获。“基于文本、高于文本、回归文本”，这是周亚文老师所倡导的教学理念，它同样激发了中电英语组全体教师的共鸣，触动着老师们对于教学的探究与思考。“基于文本、高于文本、回归文本”，这个完整的过程，恰如一场知识的华丽蜕变，从最初的学习理解，到中间的实践运用，最终实现迁移创新，让知识在学生的脑海中生根发芽，绽放出绚丽多彩的思维之花。

随后，英语组教师依据教学实例针对主题意义探究进行了深入探讨。主题意义“不要贴在额头，而要贴进脑海”。在教学过程中，教师们致力于引导学生探究主题意义，实现学科育人的功能。周亚文老师为我们提供了一个出色的范例。她将本节课的主题意义巧妙地融入到每一个教学环节中，使得主题意义的呈现自然、流畅且深刻，学生们联系自己的生活实际尽情表达与交流，育人于无形。

此外，周老师的课堂展现了她对文本的深入研究和挖掘，创设的情境尤为真实，在她的课堂上，每个孩子都能积极地表达自己的想法。在日常教学中，我们也应培养深入研读文本的习惯，提升挖掘文本深层含义的能力，因为这将为我们带来许多意外的惊喜，并最大化文本的价值。在教学过程中，教师还应注重引导学生，避免仅限于机械的问答，而应激发学生乐于表达、勇于表达的兴趣，实现教学相长。

为了将所学所思有效地应用于日常教学实践中，在本次研讨会上，英语组对李昊月老师提供的教学案例Unit 5 Our new home (Story time)进行了深入的分析和讨论。我们相信，通过挖掘文本中的图片信息，逐步分段、分层式地融入主题意义，学生将能够更深刻地理解和掌握学习材料，提升学科素养。

最后，倪晓媛校长引导全体教师对三年级新教材中的Big question进行了深入的讨论与分析。Big question贯穿整个单元的学习，随着课程的推进而逐渐丰富，旨在激发学生的深度思考，点燃他们的学习热情，并引导他们探索相关的语言表达，从而提升他们的学习能力和思维品质。

名师课堂宛如一座知识的宝库，为大家带来了满仓的收获！在那思想碰撞的研讨天地里，集体的智慧如同璀璨的烟火绚烂绽放。未来，在颐小英语组全体教师齐心协力、携手共进的征程中，我们将深入挖掘课堂的无限潜力，在专业成长的大道上披荆斩棘，持续向着更高、更远的目标奋勇前行！

（图文/胡慕华 审核/张寒）