【养正颐小·教学】关注体验过程，强化量感培养

【养正颐小·教学】关注体验过程，强化量感培养

——记数学组第一次校本研修活动

春意渐浓微风涼，教研情怀暖人心。2025年2月27日上午，中电颐和家园小学全体数学教师齐聚名师工作室，照例开展校内研讨课活动，栖霞区责任督学张红耘和吴雪莹校长前来听课指导。

本次研讨的课例是杨莹老师执教的《认识千米》。杨老师注重联系生活实际，围绕大量的生活情境展开教学，帮助学生初步认识千米。杨老师注重学生对千米的感知，课前带领学生走100米，数步数并计时，再结合这一亲身体验以及对1千米的推算，让学生更加深刻地感受1千米，培养学生的量感。此外，杨老师还注重学生综合能力的培养，在认识千米的过程中融合了推算、估算等内容，并在感受生活中的“千米”时，融合了爱国教育。

课后，数学老师们各抒己见，大家对杨老师的精心设计赞不绝口，同时也提出了一些自己的见解：学生的体验过程可以再多一些层次，以校内的体验为主，如教学楼道的长度、篮球场的周长等。再以学校为中心，向周边辐射，借此强化学生对1千米的感受。

课例展示，思维碰撞；主题引领，深度启迪。本次活动让老师们感受到了小学数学中发展学生量感的重要知识及量感的培养策略，对“量感”有了更本质的理解，相信在接下来的教学中，老师们能依托丰富多层次的体验，通过实感、实境等具体认知，助推学生“量感”生长，丰富“量感”体验，促进“量感”核心素养的生成，提高小学数学课堂教学质量。