【养正颐小·教学】聚集体智慧，促共同成长

【养正颐小·教学】聚集体智慧，促共同成长

——记中电颐和家园小学数学教研组第四次集体备课

在追求卓越教学品质的道路上，中电颐和家园小学始终积极探索、砥砺前行。为进一步提升教师教学水平，优化教学方案，2025年4月11日，我校数学组开展了集体备课活动。

一年级的老师们针对第五单元《两位数加、减整十数和一位数》进行了集体备课，老师们认为要多关注两位数加减整十数和一位数的对比教学，理清口算顺序，两种类型的解决实际问题，要分清数量关系，从而确定用加法还是用减法。

二年级数学组围绕第五单元《分米和毫米》展开集体备课，聚焦如何帮助学生建立量感与单位换算思维。教师们紧扣“生活化实践”与“具身体验”，设计多层次教学方案：通过测量文具、书本等实物积累直观经验；借助“找1毫米物体”“分米换算擂台”等活动对比单位差异，化解混淆难点；创设“定制笔筒”“身高统计”等情境任务，引导学生在应用中理解单位意义。备课中整合动态图表、闯关课件等资源，为课堂注入活力，致力于培养学生严谨的度量意识和实践能力，夯实数学应用基础。

三年级的备课内容是年、月、日这一单元。在教学过程中，以认识年、月、日、时等时间单位之间的关系为主线组织相关教学内容。由于时间的概念较为抽象，因此可以从学生的生活实际出发，通过具体场景和有趣的活动，让学生感知和体验时间，并在此过程中逐步建立有关的时间观念。

四年级数学组本次集体备课的主要内容是第六单元《运算律》。本单元要求理解并掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律及分配律，能运用运算律进行简便计算。掌握相遇问题的数量关系，能运用运算律解决实际问题。教学中，我们要注重算理理解：避免机械套用公式，引导学生从运算意义理解运算律的本质。其次联系实际生活：结合购物、行程等问题，让学生体会运算律的实用价值。

五年级对第五单元《分数加法和减法》展开备课。学生学习了同分母加减法计算，借助直观图初步感受相同分数单位才能相加减，使学生自主探索异分母加减法的已有知识经验。因此在本单元教学是应该注意引导学生自主探索计算方法，鼓励学生独立思考，提出不同解决问题的方法，在相关练习中注意方法的指导，注意解题灵活性的培养，进一步培养计算技能，发展思维的灵活性。

六年级组针对第六单元正比例和反比例的内容展开讨论，本单元着重让学生在认识正比例和反比例的意义以及正比例图像的过程中，体会用不同的数学模型表示特定数量关系及其变化规律的过程和方法，初步感受函数、数形结合的思想和方法，以发展学生的数学思维能力。本单元的教学可以分为三个层次，首先引导学生观察数据，找到相关联的变量，帮助学生初步理解正比例的意义，其次，清晰地展示正比例图像的绘制过程，引导学生根据已有的经验体会正比例图像的特点，再次，根据正比例的教学帮助学生初步理解反比例的意义和图像。

本次集体备课活动搭建了教师交流学习的优质平台，大家在研讨中相互启发、集思广益，为后续教学制定了详尽、科学的教学方案。通过此次活动，教师们对教材理解更加深入，对教学方法把握更加精准，为打造契合学生发展需求的高效课堂筑牢了根基。相信在全体数学教师的携手努力下，学生们定能在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识，提升数学素养。

图文：季莹莹

审核：林思思