【养正颐小·教学】以评促教明得失 精准施策助成长

——南京市中电颐和家园小学英语阶段质量分析会

四月芳菲尽，春意正浓时。为进一步提升英语教学质量，中电颐和家园小学英语教师齐聚一堂，召开了三至六年级英语阶段质量分析会。老师们以数据为支撑、以问题为导向，深入剖析教学成效，共商改进策略，共绘提质增效新蓝图。

精准分析，靶向发力

会议以年级为单位展开横向与纵向对比。三年级组聚焦"兴趣与习惯养成"，数据显示学生课堂参与度显著提升，但首字母填空与阅读理解能力存在短板。四年级组提出"分层教学"方案，针对语音得分率偏低的问题，计划通过课堂集中训练等模式提高孩子的辨音能力。五年级组通过错题归因发现，学生对语法知识的迁移运用能力较弱，后续将设计情境化练习强化语言实践。六年级组对标小初衔接要求，强调综合运用能力的提升，针对语音和阅读不足的问题，将开展各种专项训练。

经验共享，智慧共生

接着，参会教师积极讨论，分享教学经验与改进措施。有的老师提出利用英语绘本增加阅读输入，培养语感；有的建议开展小组帮扶，帮助后进生提高成绩。经过热烈研讨，大家达成共识：要因材施教，关注个体差异；强化基础知识的同时，注重语言综合运用能力的培养，这又为突破教学瓶颈提供了新思路。

高位引领，明确方向

倪校长在总结中强调三点要求：一要强化课标意识，将核心素养培养融入日常教学；二要深化"教学评一体化"，运用智慧平台实施动态评价；三要构建家校共育机制，通过"英语学习打卡圈"等活动形成教育合力。

春风化雨润桃李，笃行不怠启新篇。本次活动的开展，既是阶段性成果的集中展示，更是迈向更高目标的崭新起点。英语教研组将以更科学的策略、更创新的实践，助力学生英语素养的全面提升。

（图文/孟菲菲 审核/张寒）