3月，雷锋精神与我同行

为了建设高品位、高质量、特色突出的精品学校，为了全面实施素质教育，坚持“德育为首、做人为先”的办学目标，使每一名学生在品德行为上有明显进步，塑造崭新的精神风貌。学校少先队以用雷锋人格塑造师生健康人格为载体，开展形式多样的以“雷锋精神与我同行”主题教育活动。活动方案具体如下：

一、活动时间：2014年3月1日---3月31日

二、活动目的： 通过此次活动的开展，达到以下活动目标：

1、通过营造学习氛围，组织学生查找收集、阅读、观看各种

资料，了解雷锋精神的含义。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。在全校师生中进一步掀起学雷锋活动的高潮，使雷锋精神在建设星级文明班级评比活动中有更好的显现；

3、通过“我是小雷锋”、“我身边的小雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。在全校师生中进一步形成文明礼让、积极向上、团结进取的良好精神风貌，使全校师生的文明礼仪形成习惯，塑造实验师生崭新的精神风貌，逐步形成浑厚的校园文化底蕴，创出学校“要成才，先成人”的特色品牌优势。

三、活动程序： 

(1)3月4日学校“雷锋精神与我同行”活动总动员。 

(2)各班开展主题学雷锋班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。） 

四、活动内容：

    1、（1—2）年级：

（1）讲《向雷锋叔叔学习》的故事

（2）主题队会：我是小雷锋

（3）“争做小雷锋”活动要求每人做一件好人好事。

（4）“身边的小雷锋”图片收集 

    2、（3---4）年级：

（1）各班出好一期"雷锋"专刊的板报。

（2）主题队会：争做雷锋式的好少年

    3、开展一期黑板报评比活动： 

（1）时间：3月4日至3月14日 

（2）活动主题：我身边的小雷锋。 

（3）活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。评比标准（总分100分）： 

1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。 

2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。 

3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。 

4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。 

（4）评比形式：评出一、二、三等奖各一个 

（5） 评比时间：3月14日 

五、“做雷锋式的好少年”实践活动安排： 

（一）、活动时间：3月5日。 

（二） 活动过程：

1、通过网络观看《离开雷锋的日子》和《雷锋》的电影。

2、高年班可以帮低年级打扫教室卫生，低年级要记好记录，及时报告少先队。

3、低年级可以主动到操场、草坪捡拾杂物等力所能及的劳动，捡拾干净后，极好记录，并报告少先队。

4、中高年级也可以到各功能教室、图书室、微机室、会议室、实验室、多功能教室或各教师办公室、食堂、门卫室等处打扫卫生，并请各处室负责人写好记录，活动结束后及时上少先队。

5、各班在活动时，班主任一定要到场指导，学生要听从老师的安排，保证不出任何安全问题。各处办公室、各班级在统计活动时，如弄虚作假，一经发现，要严肃处理。

6、结合妇女节活动组织队员们在家里主动帮妈妈、姥姥、奶奶做一点力所能及的活，向她们说一句温馨的话，做一件让她们高兴的事。