幼小衔接

各位家长，各位小朋友：

    上午好！欢迎来到中电颐和家园小学（拉萨路分校）。刚才各位家长带着小朋友们一起观看了我们学校每周一的升旗仪式，也聆听了刘梦莹老师的一节一年级语文课，相信各位家长以及小朋友们对我们学校已经有了一些初步的了解。再过几个月，小朋友们就要成为一年级的小学生了，这是一件非常值得期待的事情，小朋友们将跨入一个新的阶段的学习，你们准备好了吗？今天我主要是针对于幼小衔接方面跟各位家长做一个简短的交流。我觉得各位家长可以从以下几个方面做好准备：

1、要激发孩子盼望上小学的愿望。

   我们常说兴趣是最好的老师，也是最强的原动力。有经验的低年级教师也常会说:最难教的学生不是那些学前期知识准备不足的孩子,而是没有学习兴趣和愿望的孩子，因此家长要充分调动孩子的积极性。例如：早晨送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包、穿着校服、戴着红领巾上学校，这时不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。还可以这样说“在幼儿园时你表现很棒，所以你就可以上小学了。那里有很多大哥哥大姐姐，课堂上老师讲课很生动，要学好多新东西呢！ 这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”当孩子拿着书，缠着家长讲故事时，家长可以乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了，那你就更棒了！”不断给孩子以正面的引导，让孩子对上小学很期盼。当然我们也会听到在入学之前有些家长是这么教育的：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”、“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你！”这样说的后果会造成孩子对上学产生恐惧感的心理，其实家长的出发点都是好的，但是我们提倡的还是以正面的影响力为主，并且要渗透在每一天。    

2、培养孩子良好的生活习惯。

    良好的学习、生活习惯是上学前就要开始准备的。有许多学习习惯与孩子的日常生活习惯实质上是相通的,您不妨可以从以下几方面做好准备。

   (1)作息习惯：学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生7点50到校，上午要上4节课，每节课40分钟，课间10分钟休息。所以为了孩子有充足的精力必须早睡早起 , 遵守作息，保证充足睡眠。

   (2)吃饭习惯：在幼儿园里除了午饭还有点心，在小学没有点心，因此请您准备一份营养价值较高的早餐。不要让孩子带零食、零花钱和玩具来学校。

   (3)如厕习惯：在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，而且要多提醒孩子下课以后要先上厕所再出去玩，养成好习惯。

   (4)自己整理东西的习惯。教会孩子每天按照课程表自己整理书包、收拾文具，以便带齐学习用品。

3. 培养孩子良好的学习习惯。

    孩子入学以后老师们会对孩子的各项学习习惯进行逐步培养，在这之前我觉得家长可以在以下方面进行渗透：

① 重学习时间的习惯

   根据少儿的生理条件，以20分钟作为一个学习时间段。在开始学习之前，要先提醒孩子做好一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等等，学习时段一开始，就必须专心学习，不允许干任何杂事，大人有事也不能打扰孩子，要等学习时段结束后再说。大人的这种态度特别有利于培养起“学习时间神圣不可侵犯”的观念。刚开始从20分钟培养，慢慢地到30分钟、40分钟，达到一节课的时间，这样的训练对于孩子入学后课堂学习的专注度是非常有利的，请各位家长务必从现在开始不断地培养。

② 静心倾听的习惯

   课堂教学中孩子要学会听老师讲，听学生讲，静心倾听的习惯非常重要，家长在给孩子讲故事时、密切注意孩子听的习惯，要让孩子学会倾听，在听的过程中，不分心，不乱插嘴，有始有终，听完之后让孩子复述故事的内容，既培养了孩子听的习惯，又锻炼了孩子说的能力。

③ 良好的阅读习惯。

   每天要安排一定的时间让孩子读自己喜欢读的书。在读的过程中培养孩子一定的读书技能，如：按页码翻书，横排版与竖排版的阅读顺序，等等。每个周末尽量带孩子去书店看书，因为在那里有着更大的浓浓的读书氛围，平时在家小读，周末在书店大读，长此以往孩子爱读书的习惯定能养成，这个习惯一旦养成，那真的是受益一辈子的事情。

④ 生活中的数感培养。

   我们平时在生活当中可以训练孩子的一些数感。让孩子拿筷子时可以训练孩子，学习单数，双数；打扑克牌让孩子比数的大小，也可以训练他们的加减运算，到超市让他们付钱，让其认识人民币。女儿小的时候，晚上我俩睡在床上，看见窗户一个一个小方格，我就让其数有多少个正方形，尝试与她一起发现等，其实生活中学习知识无处不在。

 

建议：

    1. 在家里为孩子布置好学习的小天地，重在安静、整洁。一是书桌、书柜。书桌、椅子的高度要适中，二是为孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯；15-25瓦，左侧取光,灯臂可调整,灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目,开关安全、方便；三是学具的准备：书包、文具盒 、直尺、三角尺、削好的HB铅笔至少6支、橡皮数块（没有图案的）。不带刨笔刀、小刀、剪刀等危险物品到校。（老师课上需要，会另行通知。）学习用品应以简单实用为主，包书纸最好为透明塑料皮，上面不要有什么花纹的，否则会分散影响孩子上课的注意力。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。

   2．建议您与孩子一起制订一张日常生活安排表，将表张贴在墙上，合理安排好一天的生活。特别是下午放学之后的时间安排，可以细化一些，比如先安排做作业，然后安排什么什么，再安排什么什么，周一到周五都可以安排不一样的内容，让孩子每天有目标性地学习和生活。

   3.为孩子制作一张作业正确率统计表，将表张贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯，家长可以抽查他检查的是否仔细，仔细的给予加星表扬，当星数积累到一定数量的时候可以兑现他的一个愿望。孩子作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化地影响。

   4. 孩子上学后家长千万不要“陪读”

   孩子初上学在家做功课时,家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边,一切准备工作由家长给做,有了困难家长马上予以解决,做作业时家长盯着,做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之,孩子会形成一种依赖心理,不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子,家长的帮应首先体现在帮助孩子学会学习。例如,低年级的孩子学习粗心,往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查,家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做,让孩子当老师来改爸爸妈妈的错,而家长可以故意做错几道题,让孩子仔细检查，认真批改。这种做法不仅会引起孩子的兴趣,而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。

   5.学会巧妙安排时间。洗脚的时候可以看看书。早晚听。

   6．如孩子生病或是其它什么情况不能来校，一定要和班主任请假。

   7.教您的孩子学会应急：放学接送的衔接，当您有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前训练。

    孩子由幼儿园进入小学，是人生的又一新的起点，对成人和孩子都不是一件小事，我们应认真对待，但也不要操之过急，要采用科学稳妥的方法，视具体情况和孩子的个性，循序渐进地加以训练、培养，坚信有了我们大家共同的努力，您的孩子一定会坚实地迈好这一步。