南京市“智慧校园装备示范学校”评估细则

学科实验室装备

理科实验室

学校《理科（科学）实验室》装备达省颁装备标准二类标准，仪器与器材丰富。其中，新仪器品种与类别较多，旧的或没有用的仪器能淘汰。

10

达省颁装备二类标准为基准线，得5分。不达标一票否决。依据其质量、超越水平加分，最高加5分。

现场察看

有单科性或综合性数字化《理科（科学）实验室》一间，数字化设备和计算机网络系统实用，有一种以上的数字化资源和数字化学科教学应用软件。

小学则为数字化《科学实验室》

10

有单科一间的，得3分，单科二间以上的得6。有综合性一间的得5分。资源与应用软件有一种各得2分，最高得5分。

现场演示察看

通用技术实验室

学校装备有标准化的《通用技术实验室（劳动技术实验室、技能创造室）》一间以上，达省颁装备二类标准。

5

达标得3分，有，但不达标得1分。没有一票否决。数量与质量超越标准加1--2分。

现场考核

科技实验（实践）室装备

科技实验室

学校装备有标准化《科技实验（活动）室》一间以上，其科技实验与实验活动内容综合性。

5

综合性科技实验（实践）活动室，满足国家课程需要。如果与特色科技实验室融为一体，可从功能上判断。

现场考核

特色科技实验室

学校装备有特色发展的《科技实验室》，如《机器人创新实验室》、《“三模”实验室》（航模、海模、空模、车模，有一种均可）、“电子工程实验室”、《城市小农夫种植园》等一种以上。或科技场馆一间以上，如地震馆、生物化石馆等。

10

有特色科技实验室或场馆1间（种）得5分，最高得10分。

现场考核

科普教育装备

科普教育场馆

学校建有室外或公共空间内的科普宣传园地，如科普文化长廊、室外科学园等。装备有数字化网络发布系统，或计算机终端、液晶互动屏，可实现网络科普学习。

7

传统科普文化长廊类或室外科学园地，3分。有数字化互动点播系统，2分。计算机终端、室外互动液晶屏可互动学习，2分

现场考核

科学教育资源

学校建立数字化科技资源平台或网站。装备有数字化的科普学习资源一种以上，如“科学发现视频资源”、“数字化生物标本馆”等

8

视资源平台或网站的质量得2--4分，最高为4分。学校有校园网络版的数字化科学、科技、科普学习资源，一种得1分，最高4分。

看现场

管理

科技校园装备与建设有发展规划或工作目标。有分管领导和相关的工作小组。每年有科技活动的经费，如器材的增添、耗材的采购和活动开展的经费。

5

有组织领导1分，有年度工作目标2分，有经费保证2分。

查资料

听汇报查

实验室与科技活动场馆的日常管理工作有制度、有责任人、有分管领导。

5

查看制度、人员分工和相关工作记录材料等

国家必修课程的实验教学工作，列入学校教学管理目标，科技实验与实验活动有专题的工作目标与计划。建立具体、规范的实验教学、科技活动的工作与管理制度，使实验教学、科技活动制度化、常态化。

5

查看学校年度工作计划、日常工作记录和专题工作资料等

查资料

绩效

理科（科学）实验教学正常，其分组实验开出率为100%。演示实验、小实验室能尽量转化为分组实验。学生实验操作技能和研究性学习兴趣得到培养。

10

理科（科学）实验教学常态，开出率达100%为达标，得5分。低于95%否决。随机抽取10名学生现场做实验评分0—5分。

查资料和做实验

开展丰富多彩的科技创新或技能实践活动。科技教育活动成果显著，学生实验、科技素养普遍提升，近年荣获多项市级以上优秀奖项。

10

科技活动丰富多彩5分；国家级奖4分，省级奖3分，市级奖2分。视其数量与质量评定。

查看资料

学校建立评估考核机制，营造科技教育优良氛围，不断提升科技教育成果，扩大学校影响。

10

有考核激励机制并落实，5分，有校本科技课程，5分

查资料

《科技校园装备》示范校评估

100

装备

图书馆（室）装备

学校《图书馆（室装备）》达省颁装备标准二类标准以上。藏书区域部分与阅览区域融为一体，图书馆（室）多功能综合性强。10分

26

图书馆阅览室空间、面积达省颁二类标准，县实现借阅一体化，藏书与阅读空间融为一体，多功能化，功能设备齐全。得10分。具体8项指标，每项2分。

看现场，查资料。

具体指标

基本藏书达标，2分

年度新增图书达标，2分

数字图书或资源达标，2分

报刊种类达标，2分

工具书种类达标，2分

文史艺类图书占比达标，2分

科技理类图书占比达标，2分

有复印机等图书管理设备，2分

班级图书角

学校每个班级建有图书角。有书刊柜或架一张以上，班级流通图书一个流通周期内，不少于生均2册，报刊不少于2种。

10

有图书角书刊柜架，且放置合理美观，得5分，流通情况，得0--5分。

看现场

公共阅读空间装备

学校因校制宜利用校园公共空间、走廊等，建有开放式读书阅览书吧。形成泛学校阅览室。10分

25

整体装备与学校校园文化的协调性、数量规模和质量水平评估，占10分；另3项具体指标15分。

看现场

具体指标

公共阅览空间（读书吧）数量、质量与且功能优良，与校园环境文化协调。5分。

公共阅览空间（读书吧）书柜上，定期流通书刊，周期内数量和种类科学。5分。

阅读墙报交流栏，新书推荐宣传橱窗等设施（比如展板、壁画、橱窗、雕塑等）美观、实用。5分。

数字阅读装备

装备有电子阅览室，或在教室、公共空间装备有互动阅读系统、网络发布系统等数字阅读系统。学校有数字书刊资源或门户网站上，能链接省、市数字图书资源平台。

8

视设备设施的先进程度和水平，硬件4分。数字书刊资源4分

看现场与资料

管理

1

学校图书馆管理和阅读工作有规划、工作计划和年度目标任务，分管领导，有工作团队。图书管理与阅读活动有相关的经费保证。

5

有工作计划和目标任务，2分；有领导、有团队，2分；有活动经费，1分

看现场与资料

2

图书馆（室）馆长（主任）由学校德高望重的、学术水平教学能力优秀的教师兼任，管理人员专、兼职达标（保持相对稳定，五年内管理人员更换不超过2人次），且素质良好。

5

有馆长（主任）2分。管理人员数量达标、相对稳定，素质好，3分。

查资料

3

学校结合实际，有效的推动阅读课开设，建立读书活动制度，使读书活动常态化。

5

语文有阅读课得2分，其他课有阅读课程1分；读书活动常态2分

4

学校建立评估考核机制，营造书香校园优良氛围，好读书、读好书形成良好的制度保障、文化氛围。

5

有考核激励机制得0--2分，落实到位，得0--3分。

查资料

绩效

1

开展丰富多彩的读书活动。学生参与度高，活动成果显著，在各级比赛中荣获多项市级以上优秀奖项。

6

学生参与度高2分，活动形式多样2分， 成果丰硕2分。

查资料

2

 图书管理员积极参加业务培训，获得各类级别的培训证书，能成为市、区组管理骨干

5

培训参与度2分，优秀骨干数量，3分。

查资料

《书香校园装备》示范校评估

100

基础互联网络装备

装备

学校基础互联网络设施与环境装备达到省颁装备二类标准以上。以下参数须达标：

15

互联网络布线整体结构的科学合理性、质量水平3分。具体指标项目，按项得分。在此基础上，学校互联网络有其他设备设施的或功能的，加2分。共计15分。

此项标准必须达13分以上，否则一票否决。

现场察看测试

具体指标

校园宽带出口达100M以上；2分

校园内网络主干为光纤，实现主干1000M，100M到桌面。3分

无线网络基本覆盖。3分

有线端口到达办公和教学主要区域，有线上网方便。2分

总体质量与水平印象，3分。超标情况，0-3分

管理

有网络管理的制度、考核办法。并能纳入绩效考核范围；有网络系统的数据资料、帐册，或数据库，使资产管理和使用，在生命周期管理和维护维修上得到规范、专业的保障

3

查看资料和相关网络平台数据。管理制度与考核，1分；资产管理、维护维修管理2分。

查看资料

班班通装备

装备

班级教室100%，实验（专用）室50%装备有多媒体教学系统；多媒体教学系统能与互联网络相通，与教室扩音系统相联，可实现人机交互，高质量满足课堂教学需要。

8

100%教室与50%以上实验（专用）室装备有多媒体，达标得5分。不达标，则一票否决。其余视质量与技术，得3分

现场演示与测试

管理

有教学多媒体系统维护与管理的制度和责任人，并纳入到责任人和分管理部门的绩效考核之中。

设备资产进入数据库，有相应的数据或账册。维护维修规范、专业管理，及时进行清洗、矫正光路等活动，促进其寿命延长。

3

查看资料和相关网络平台数据。管理制度与考核1分；资产管理、维护维修管理2分。

现场考核查阅资料

网络与数据管理中心

装备

学校装备有标准化的《网络与数据管理中心》，其标准达市颁标准。

15

具体指标每项得分具体评定。

整体形象与质量，另评定加0--2分。

本项总分15分。得13分方能合格。

现场考核

具体指标

空间适当，环境干净明亮，机柜标准；2分

服务器、交换机性价比高、实用，能实现虚拟服务。2分

存储设备体量适合满足需要。2分

布线规划、专业，多系统集中控制与管理；2分

有拓扑图、布线图和管理制度、线路标识等；2分

校园网络版公共资源和应用软件丰富。3分

管理

中心有管理制度，有责任人和分管领导，管理工作纳入绩效考核。中心资产数据库健全，干净整洁，制度上墙。维护维修管理有记录，设备生命周期达标和超越，使用率和使用效益高.

3

查看资料和相关网络平台数据。管理制度与考核1分；资产管理、维护维修管理2分。

现场考核查阅资料

计算机终端

教师机

学校学科任课教师实现人均一台计算机。非一线上课教师3人一台计算机，或每间办公室有一台计算机以上。3分。

6

学科上课教师办公用计算机师机比不低于1:0.8。生机比不达标，二者有一不达标，一票否决。

学生机

学校生机比达省颁装备二类标准以上。3分。

学校管理网络

装备

学校有校园广播系统，能实现数字网络播放音乐与语音，和定向寻址播放功能等。5分

15

广播系统与安全监控系统达省颁装备二类标准，得3分。不达标一票否决。质量好加1—2分。其他学校管理网络系统有一种得3分，最多得5分。

现场

考核

学校有校园安全监控视频网络，能实现全天候安全监控和报警防范功能。5分

其他类别的学校管理网络，如校园网络发布系统、一卡通等。有一种给3分。最高给5分

管理

各类网络管理系统均有管理制度和责任人。并纳入绩效考核。网络系统有相应的数据资料、帐册。维护维修有制度、规范和相应的数据记录，系统的生命周期达标，使用效益高。

3

查看资料和相关网络平台数据。管理制度与考核1分；资产管理、维护维修管理2分。

现场考核查阅资料

计算机网络教室

装备

学校信息技术课程实施所需的《计算机网络教室》达省颁装备标准二类标准。

2013年之后淘汰更新或新增的《计算机网络教室》能实现与其他学科的网络与数字化学习进行整合，形成《多元数字学习中心》。

8

整体水平、质量与环境，及文化建设，综合评定0--2分；

下属的每个具体指标分项评定，小计6分。

共计8分

现场考核

具体指标

网络系统质量好、数量达标，2分

学科教学应用软件，和数字化学习资源各达一种以上；2分

与其他学科整合，形成数字化学科学习平台（如、数字美术、音乐、科学、数学等学科整合）。2分

管理

信息技术课程进入课表，100%开出（1分）；网络教室管理有制度与责任人（0.5分）；网络教室的资产有账册或数据库（0.5分）。设备设施与整个系统有管理、维护维修的制度与考核、记录（1.5分）。整个教室干净整洁（0.5分）。计算机使用寿命超出6年以上，每增加一年得1分，最高得2分。

6

依据每一项指标，查看资料和实地考察评估。

计算机寿命达不到六年的一票否决。

现场考察和查看资料

录播专用教室

装备

装备有一间以上的《数字化录播专用教室》，教室环境整洁，光线与健声设计科学，布局合理；录播硬软件系统先进，实现自动录播。（3分）

在专用录播室的基础上，装备有移动录播，或与校园电视台相结合，扩展其使用功能的另加0—2分

5

录播系统与专用教室二者的整体水平、质量，综合评定，3分。扩展功能视其质量、水平和功能给分，0—2分。

现场考核

管理

系统设备设施有账册或资产数据库；管理有制度与责任人，定期维护维修，并有记录与考核，确保使用和寿命延长

2

数据清单、账册要清晰。

看现场

数字化学科实验室

装备

有一个学科以上的数字化《学科实验室》，数字化设备、计算机网络系统和学科应用软件、资源，充分的应用于学科教学，实现了信息技术与学科教学的深度。

6

如数字化《科学实验室》、《美术实验室》、《数学实验室》等。有一个为达标，得6分。否则一票否决。，如超过一个，每增加一个数字化学科实验室加2分。作为加分，计入总分。

具体指标

学科实验仪器、教具、设备与教室专用；2分

 与学科教学应用相适应的数字化设备、器材，计算机网络系统科学先进；2分

学科教学应用软件丰富，学科资源丰富。2分

每增加一个，加2分，作为附加分计入总分。

管理

学科实验室有开展教学使用或推动教学改革的目标、措施与考核办法。

实验室干净整洁、有文化环境布置；资产有账册或进入相关数据库，能定期维护维修管理。

2

《数字校园装备》示范校评估

100