【养正颐小】学为中心 培养高阶思维 ——中电颐和家园小学数学组第七次课例研讨活动

为了促进数学课堂质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，围绕“学为中心，培养高阶思维”这一主题，2020年11月26日上午，中电颐和家园小学所有数学教师齐聚名师工作室，聆听戴仔巧老师的研修课。本次教研活动，徐苏校长全程参与。

戴仔巧老师执教的是二年级上册第六单元《9的乘法口决》，本节课着重探索了对9的乘法口诀的记忆方法。首先，戴老师利用学生们对1～8乘法口诀的已有学习经验，开门见山抛出问题：你能写出9的乘法口诀吗？试着在学习单上写一写，借此回顾之前学习口诀的方法，接着利用星格图引出填表让学生发现“几个9就是比几十少几”的记忆方法，最后带着孩子们一起跟着视频学习有趣的“手指操”“数九歌”等记忆方法，通过动手操作、儿歌记忆，既拓宽了学生们思维，又调动了学生们学习的积极性。戴老师设计的教案层次分明，由浅到深，促进学生不断地去思考，体现出学为中心，培养高阶思维这一主题。

一节课后，吴主任主持研讨活动，吴主任简要阐述本节课的目标定位，强调依据学情确定学习起点，找准高阶思维的生长点。接着，尚主任用了四个字：清新流畅，高度概括戴老师上课的风格，也给出了一些细节建议。李主任提出课堂活动设计非常好，尤其是“手指操”学生做到了动手、动脑，全员积极参与记忆9的乘法口诀。薛老师和聂老师认为教案设计很新颖，有条理，同时指出尽量让学生多一点思考时间。其他数学教师也分享了自己的思考以及建议。

最后，徐苏校长也为今天的数学教研活动进行点评。让老师们从不同的角度开展教学设计，重视对学生数学情感的培养，在低年级课堂，要让孩子会听，会想，会说。

校本教研已成为教师教学中不可或缺的重要部分，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。相信经历这样的活动，每位老师都有自己的收获和思考。