【养正颐小】以问题驱动，育高阶思维 ——南京市中电颐和家园小学数学区级教研活动

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这风和日丽、鸟语花香的日子里，南京市中电颐和家园小学于2021年4月6日下午在报告厅开展了以“以问题驱动，育高阶思维”为主题的数学区级教研活动。

特邀栖霞区教师发展中心杨清友主任现场指导，中电颐和家园小学倪晓媛校长、吴敏主任全程参与活动。

    本次活动由中电颐和家园小学陈洁老师主持，各兄弟学校老师们积极参与。

 活动安排如下：

    首先是课例展示，第一节课徐雪玲老师执教内容是四年级《加法交换律和结合律》，徐老师从学生解决熟悉的生活情境引入，让学生初步感受加法运算的规律。然后让学生根据对运算律的初步感知，举出更多的例子，进一步观察比较，发现规律。在合作与交流中对运算律认识由感性逐步发展到理性，合理地构建知识体系。

第二节课薛静老师执教内容是四年级《简便计算》，薛老师着力培养学生的综合能力，借助数学知识的现实原型，调动学生的学习兴趣，从口算，笔算到解决问题，引导学生养成观察的好习惯，通过应用所学运算律，进行简便计算，加强对运算律的深度理解。

第三节课聂怀媛老师执教内容是五年级《和与积的奇偶性》，聂老师设计了三个活动，在探究两个数和的奇偶性时，通过列出算式――观察比较——发现结论――解释说明，让学生完整经历探究知识的过程，再放手引导学生自主探究多个数和的奇偶性，再到多个数积的奇偶性，层层递进，培养学生的高阶思维。

    课后，杨清友主任对这三节课进行了精彩点评，首先，对三位执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定，《加法运算律》注重培养学生逻辑推理的能力，用语言描述和文字符号描述规律，是从合情推理到逻辑推理的提升路径，实现概括规律的深度思考；《简便计算》的教学注意学生思维的变式练习，培养学生综合运用知识的能力，实现学生高阶思维的提升；《和与积的奇偶性》注意培养学生解决问题的能力，教师放手让学生自己解决问题，才有让学生自主探寻规律的时间和空间。同时杨主任也希望老师们能够再多给学生时间，放手让学生思考、表达，只有深度地教，才能促进深度地学。最后，杨主任肯定了中电颐和家园小学数学组正在研究的课题，对高年段数学教学非常重要，鼓励老师们认真钻研，认真实践。

此次区教研活动的成功举办，为青年教师们搭建了成长的平台，让大家可以相互学习，深入交流，不断提高自身的专业水平。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。