【养正颐小·教学】有备而来扬新帆，砥砺奋进续新篇

【养正颐小·教学】有备而来扬新帆，砥砺奋进续新篇

——中电颐和家园小学数学组第二次集体备课

云天收夏色，木叶落秋声。在这美好的秋季，为了提高新学期课堂教学效率，优化教学方法，促进教学质量，10月10日，中电颐和家园小学数学组全体教师开展第二次集体备课活动。

一年级数学组，讨论了新改版的教材第二单元的设计思路和教学计划。并且就第二单元的教学重难点和课时安排展开讨论。重点探讨如何针对一年级的孩子们设计计算的教学，不仅要有效突破教学重难点还要帮助学生扎实计算基础，激发学生的学习兴趣。

二年级数学组主要讨论了第三单元乘法的初步认识和1-6的乘法口诀。这是学生学习乘法的开始，也是进一步学习7~9的乘法口诀和表内除法的重要基础。学生对四则运算的学习从加、减法到乘法，是认知过程中一次重要的飞跃。因此，必须让学生切实理解和掌握乘法的含义，熟记乘法口诀，并能正确熟练地进行计算。

三年级组老师们围绕《长方形和正方形》单元进行了讨论，指出要注重让学生通过自主探索，掌握新知。让学生在主动探究中认识图形的特征。如：通过折一折、量一量、比一比等形式的操作活动，主动探究，发现长方形和正方形的特征。从而为后续研究图形的周长和面积等内容，打下扎实的基础。还要注重体现知识的形成过程，渗透数学思想方法。如：在认识周长时，通过大量的操作，体会周长是一个一般概念，任意图形都有周长，避免学生产生只有正方形和长方形等规则图形才能求周长的思维定势。整个单元教学中，都要持续关注所学知识的及时应用，培养学生的解决问题能力。

四年级数学组的老师们围绕近期教学中的重难点问题和教学进度进行了讨论。近期教学《观察物体》单元，要求学生通过对不同位置观察物体的形状进行分析，培养空间观念。老师们讨论后认为：在教学中，老师需要借助实物模型、多媒体演示等多种方式，引导学生从不同角度观察物体，在观察、比较、分析等活动中，帮助学生建立空间表象，提升观察能力和思维能力。教学进度可以根据学生的实际掌握情况适度调整，确保学生能够扎实掌握知识，为后续学习奠定良好基础。

五年级组老师们围绕第三单元小数的意义和性质进行研讨。本单元的教学内容分为三部分：小数的意义、小数的性质和小数的改写及求近似数。小数的意义是学生进一步探索小数性质、比较小数大小以及求小数近似数方法的基础。小数的概念是建立在分数概念基础之上，教学时要充分利用学生已有的知识和经验，重视利用图形直观，降低教学难度，突出小数与整数、分数之间的内在联系。让学生在观察、比较、分析和交流等学习活动中，沟通小数与分数、整数之间的内在联系，加深对小数知识的理解，使他们的认知结构更完整、更合理。

六年级老师集体备课内容是：分数除法。老师们对本单元的教学展开了讨论，指出《分数除法》是小学阶段数学中至关重要的一部分，对于培养学生们的数感、符号意识、运算能力、推理意识有着至关重要的作用。在设计教学目标时，要关注以下几个方面：1.理解分数除法的意义。2.掌握分数除法的计算方法。3.培养用数学思维思考的能力。在教学过程中注重：结合教学内容和学业要求，注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，通过分数除法的运算，进一步感悟计数单位在运算分数除法过程中的重要性。

学海无涯，教学不止！个人的智慧，仅是星星点点，集体的智慧，才是汪洋大海。在集体备课活动中，各年级组老师们围绕教材和教学实情，畅所欲言，共同讨论、交流，碰撞出智慧的火花，有效促进了学校教师的专业化成长和教研的深入展开。

图文：于曼曼

审核：林思思

微推：周元媛