浏览数量:37 作者:南京市中电颐和家园小学 发布时间: 2021-03-03 来源:本站
——中电颐和家园小学语文教研组第二次校本研修活动
春天随着春风踏着优美的舞步来了。为了全面提升语文课堂教学水平,努力打造有效课堂,促进语文教师专业化发展。3月3日上午,语文组教师齐聚一堂,开启了又一次全组教研活动。此次活动由居主任主持,活动主要分为两个环节。
第一环节由居主任汇报开学这段时间的教案检查和推门听课情况,以及接下来的工作安排。她提出以下几点:一是教案要重视二次备课、作业设计和反思的认真书写,备好每一节课是前提;二要重视课前三分钟的落实,提议低年级可以阅读童谣、古诗,高年级可以阅读小古文,做到年级内统一;三是教师在课堂要多关注朗读训练,多给孩子学习和思考的空间,做到少讲多启发,且在写字指导环节要再细致一些。最后居主任特别提到平时作业批改情况,要求教师及时批改,并让学生及时订正,关注学困生的作业,当日作业当日清,落实学困生的单独辅导工作。
工作安排主要是提前谋划读书月活动,在日常教学中狠抓教学质量,认真准备和组织区教研活动。针对本届“汉字文化节”,老师们要齐心协力想点子、出节目。此外,各学段教研组长需认真准备和记录校本研修材料,将每一次校本研修活动做扎实。
第二环节是分年级组集体备课。
一年级老师们对第二单元的四篇课文提出坚守基础目标,突出识字重点,做到:以读为主,以问引读;以识促读,以读促识;读中见悟,以评促读。二年级组针对第二单元的内容提出学习本组教材时,要引导学生在读诗读文中积累好词佳句,不仅要积累课文中的词句,还要留意在生活中积累语言。
三年级语文第二单元主题是“寓言故事”。本单元要求读寓言故事,明白其中的道理;习作的要求是把图画的内容写清楚。本单元采取的教学策略为读写演结合。熟读课文体会道理,通过课本剧和小练笔的形式,深入了解课文。四年级第二单元选编的四篇课文与自然、科技有关。本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,教师们强调提出问题、解决问题不只是在本单元强调,而是贯穿到学生语文学习的整个过程中,应着重培养孩子阅读时尝试从不同角度去思考、主动解决问题的良好习惯。
五年级组针对第二单元的内容提出初步学习阅读古典名著的方法,学习写读后感。能够按照起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。对于文中人物学会评价。联系上下文猜测语句意思。六年级第二单元是国外名著单元,其中精读一篇,略读两篇。本单元的语文要素是借助作品梗概,了解名著的主要内容,所以在提前布置阅读任务的基础上,课堂上主要引导学生通过阅读梗概,把握整部小说的主要内容。
千里之行,始于足下。此次教研活动,语文教师们更加明确了“教学六认真”制度,决心踏踏实实地学习,一步一步地前进,继续以提升教育教学质量为中心,大力发展有效课堂为辅助,为孩子们搭起通向成功的桥梁!