【养正颐小·教学】教思相融，研行并进

【养正颐小·教学】教思相融，研行并进

——记中电颐和家园小学数学组第六次校本研修活动

2024年11月21日上午，中电颐和家园小学名师工作室内，一场别开生面的数学教学正在上演。聂怀媛老师执教六2班，为全体数学教师带来了一堂生动有趣的苏教版六年级上册《百分数的意义和读写》教学展示。

课堂上，聂老师以一场即将举行的星光小学六年级投篮比赛为背景，巧妙地将百分数的概念融入其中。她先向学生们展示了六2班两名队员的投篮记录，并引导学生们思考如何选出参赛代表。通过提问“9÷20是想算什么？1/2表示什么意思？10/20又表示什么意思？”等问题，聂老师逐步引导学生们理解了投篮命中率的概念，并引导他们发现将分数转化为分母相同的分数可以方便比较大小。

随着3号、4号队员的加入，聂老师进一步引导学生们通过计算确定参赛选手和替补选手名单。在学生们汇报展示的过程中，聂老师适时提出“假如这时候又来了更多选手，每一次都去重新找一把比较大小的‘尺子’是不是太麻烦了？”的问题，引导学生们思考并发现将分数转化为分母为100的分数——即百分数，可以更方便地比较大小。

随后，聂老师详细讲解了百分数的读写方法，并通过实例让学生们掌握了百分数的正确书写和朗读方式。她还结合投篮命中率，向学生们解释了百分数与随机概率的关系，引导学生们理解百分数只是表示一种可能性，并不能确定具体结果。

在课堂的第二部分，聂老师将话题转向了生活中的百分数，引导学生们分享自己在生活中见到的百分数实例。通过小组活动，学生们不仅加深了对百分数意义的理解，还学会了如何在生活中应用百分数。

课后，全体数学教师在名师工作室进行了评课活动。大家一致认为，聂怀媛老师的这堂课教学设计新颖独特，通过情境引入和实际操作，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了百分数的意义和读写方法。同时，聂老师还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生们在学习的过程中不断思考、不断探索。

此次教学展示活动不仅为教师们提供了一个相互交流、学习的平台，也进一步推动了学校数学教学工作的深入开展。中电颐和家园小学将继续秉承“以学生为本，以质量为先”的教育理念，不断提高教师的教学水平，为学生的全面发展创造更加优越的教育环境。